Véronica Pereira souhaite éviter à sa fille et à de nombreux autres enfants l’angoisse qu’ils vivent durant les heures et les jours précédant un exposé oral. Elle fait actuellement des démarches auprès du ministère de l’Éducation pour faire abolir ces exposés (source : Une mère québécoise milite pour l’abolition des exposés oraux en classe dans le Journal Métro). Il s’agit d’une mauvaise solution pour répondre à un problème bien réel.

La bonne solution

Dans les deux dernières années, Mme Anne Imbeau et moi avons démontré qu’il est possible de développer les habiletés de présentation des élèves du primaire ET de le faire sans provoquer de stress. Les résultats de notre projet avec les élèves de 5e et de 6e année de l’Académie Saint-Louis de Québec sont spectaculaires (Mme Imbeau est enseignante dans cette institution et est l’instigatrice du projet).

La solution n’est pas d’abolir les exposés oraux. La solution est de les enseigner de façon adéquate. Lors du projet, nous avons fait un immense bon dans cette direction et le changement d’attitude des élèves est extraordinaire.

Fini le stress

En un peu plus de six mois, les élèves des huit groupes ont appris comment faire des présentations intéressantes et efficaces tout en éliminant la fameuse angoisse.

Leur perception des présentations a tellement changé que plus de 60 d’entre eux ont posé leur candidature pour faire une présentation devant 100 personnes!

C’est ainsi que douze jeunes de 10 à 12 ans sont montés sur la scène du premier TEDxAcadémieSaintLouis pour donner une conférence de 5 minutes. Vous pouvez visionner les conférences en suivant ce lien.

Conférenciers et équipe organisatrice de TEDxAcadémieSaintLouis | Crédit : Cindy Tremblay

Pour réaliser un tel projet, il faut un porteur de flambeau infatigable et dévoué (l’incroyable Anne Imbeau), une direction visionnaire (chapeau Mme Annie Martin), des enseignants qui se lance à l’eau (bravo Mme Véronique, Mme Cindy, Mme Gabrielle, Mme Kathleen, Mme Laurie, Mme Sarah, M. Vincent, M. Olivier (x2) et M. Martin-Pierre) et un petit coup de pouce de quelqu’un de l’extérieur de l’école dont le métier est de développer les habiletés de présentation (moi-même, Denis François Gravel).

D’autres passages de l’article ont retenu mon attention

Mme Pereira a aussi sondé l’opinion de ses proches et de ses collègues, qui lui ont répondu pour la majorité qu’ils n’étaient guère à l’aise de prendre la parole devant la classe lorsqu’ils étaient enfant ou adolescent.

C’est normal. La très grande majorité des gens est effrayée à l’idée de parler devant un groupe. Certains sondages avancent même que la proportion serait de 9 adultes sur 10. Toutefois, avec une approche adaptée, cette crainte disparaît pour presque tout le monde.

Bien souvent l’enfant apprend son texte par cœur, puis, une fois en avant de la classe, il le récite comme un robot, en pensant au temps qu’il doit combler. Il le fait pour s’en débarrasser.

C’est malheureux. C’est souvent la façon dont les exposés oraux sont enseignés. C’est pourquoi je milite pour changer cette culture de présentation. Par exemple, nous apprenons aux jeunes à s’exprimer sans apprendre un texte par cœur.

Mme Pereira estime qu’il serait grandement avantageux d’enseigner aux enfants les bonnes techniques d’expression. «Travailler l’articulation, le débit, comment capter l’intérêt d’un groupe…».

C’est exactement ce que nous avons fait à l’Académie Saint-Louis. Ça et bien plus.

La Repentignoise se voit consciente de l’importance de savoir s’exprimer en groupe et défendre un point de vue.

Je partage son avis à propos des habiletés de présentation (compétence : communiquer oralement). Ces habiletés sont indispensables pour notre vie professionnelle ET pour notre vie privée. Parlez-en à mon amie qui n’a pas pu raconter d’anecdote lors de l’anniversaire d’un copain. Elle m’a confié : j’aurais aimé, mais je suis incapable de parler devant un groupe.

Questionnée à savoir si le fait de retirer les sources de stress chez nos enfants pouvait devenir de la surprotection abusive, Mme Pereira répond. «Ce n’est pas une question de surprotéger nos enfants, mais plutôt de penser à leur santé.

C’est rare. Mais quelques personnes ont un stress pathologique face à la prise de parole en public. Les techniques de présentations n’y changeront rien. Pour ces personnes, une aide professionnelle est requise (par ex. : un psychologue). Pour les autres, il est possible d’apprendre comment réduire le stress avant une présentation.

Conclusion

Les jeunes vont devoir s’exprimer devant des groupes durant leur vie. Certains plus souvent que d’autres. Ils ont besoin qu’on leur enseigne les techniques pour qu’ils puissent facilement partager leurs idées et leurs projets sans être étouffés par l’angoisse. Abolir les exposés oraux en classe pénaliserait nos jeunes en les exposant à des défis auxquels ils ne seront pas préparés.

P.-S. Mes excuses à Mme Gabrielle (enseignante 6e année) dont le nom a disparu de mon billet. J’ai corrigé la situation.

P.-S.S. J’ai été invité à participer à l’émission Sophie sans compromis avec Sophie Durocher à blvd 102.1 pour discuter de l’abolition des exposés oraux et du projet à l’Académie Saint-Louis. Vous pouvez cliquer pour écouter l’entrevue.

P.-S.S.S. J’ai reçu aujourd’hui (25 mai 2017) ce magnifique témoignage de Mme Annie Martin Directrice de l’Académie Saint-Louis confirmant qu’il y aura une 3e année au projet.

Nous avons fait le bilan de ce projet sur deux ans et sommes impressionnés des résultats et des nombreux impacts sur nos jeunes.   Nous irons donc de l’avant pour poursuivre ce projet l’année prochaine.

Vous aimeriez vous aussi changer la culture de présentation de votre école ou de votre entreprise? Faites-moi signe.

#TEDxASLprimaire #TEDx #CultureDePrésentation

© Contenu protégé selon la licence : Paternité – Pas d’utilisation commerciale – Partage des conditions initiales à l’identique 2.0 de Creative Commons[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

Denis Francois Gravel

Denis François Gravel aide les organisations à performer en contexte de présentation pour que leurs prestations donnent les résultats souhaités. Il les accompagne dans l’acquisition de meilleures pratiques et dans le développement des habiletés de leur équipe.

Il est le fondateur de PRÉSENTabilité, le cofondateur de TEDxQuébec et a été l’hôte de PechaKucha Québec. (2)

presentability.com

The post Abolir les exposés oraux en classe : une mauvaise solution à un réel problème appeared first on Denis Francois Gravel | PRESENTability.

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Récemment, j’ai entendu une formulation qui m’a fait sourire de plaisir. C’était une bonne formulation et lorsqu’une formulation est adéquate, elle crée l’effet escompté sur l’auditoire. À l’inverse, une mauvaise formulation peut vous causer quelques problèmes.

Nos coups de coeur

J’assistais au premier TEDxAcadémieSaintLouis. Anne Imbeau, la maitre de cérémonie s’adresse à l’auditoire composé de jeunes, de parents, d’enseignants et de quelques invités (Anne est enseignante à l’Académie Saint-Louis, elle est l’instigatrice de ce TEDx et c’est une amie de longue date).

L’événement met sur scène des conférenciers de 10-11 ans (voir mon analyse de leurs présentations et les vidéos de leurs conférences).

La formule TEDx comporte des règles strictes. Notamment, l’obligation de présenter un certain nombre de vidéos de conférences provenant du site web de TED.

C’est au moment d’introduire ces vidéos qu’Anne a excellé en utilisant la formulation suivante :  pour se préparer au TEDxAcadémieSaintLouis, les jeunes et les enseignants ont visionné une grande quantité de vidéos TED. Ce soir, nous allons vous présenter nos coups de cœur. J’ai été séduit par la façon de faire d’Anne.

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator show_border=”yes_border”][vc_promo_line icon=”krown-icon-book-open” title=”Ce billet a paru précédemment” subtitle=”dans l’infolettre PRÉSENTabilité. ” link_url=”http://eepurl.com/OfJCD” link_label=”M’abonner à l’infolettre” link_target=”_parent”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]

Nos obligations

Ça peut sembler anodin. Mais, c’est pourtant d’une grande importance. Pour vous le démontrer, voici un point de comparaison. Dans un autre événement TEDx auquel j’ai assisté (qui était excellent), le maitre de cérémonie a choisi une formulation différente. Il a dit qu’ils allaient nous présenter des vidéos des conférences TED parce qu’ils y étaient obligés.

Laquelle des deux formulations vous donne envie de visionner les conférences? Bien sûr, c’est la formulation des coups de cœur.

Même si c’est techniquement exact qu’un TEDx est obligé de diffuser des conférences TED, la formulation choisie fera toute la différence pour votre auditoire.

Conclusion

Lors de vos prochaines présentations, au moment de choisir comment formuler vos propos, posez-vous la question suivante : quel effet voulez vous avoir sur votre auditoire? Provoquer? Promouvoir? Séduire? Etc.

Bonnes présentations!

Crédit photo : Cindy Tremblay – TEDxAcadémieSaintLouis

#TEDxASLprimaire #TEDx

© Contenu protégé selon la licence : Paternité – Pas d’utilisation commerciale – Partage des conditions initiales à l’identique 2.0 de Creative Commons[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

Denis Francois Gravel

Denis François Gravel aide les organisations à performer en contexte de présentation pour que leurs prestations donnent les résultats souhaités. Il les accompagne dans l’acquisition de meilleures pratiques et dans le développement des habiletés de leur équipe.

Il est le fondateur de PRÉSENTabilité, le cofondateur de TEDxQuébec et a été l’hôte de PechaKucha Québec. (2)

presentability.com

The post Formuler pour influencer appeared first on Denis Francois Gravel | PRESENTability.

Les jeunes sont étonnants. Ils sont capables de progresser rapidement et de réaliser de grandes choses lorsque nous leur proposons des défis et des occasions stimulantes. Voici ce qu’ils ont accompli lors du premier TEDxAcadémieSaintLouis.

Préparez-vous à être impressionnés par les élèves de 5e et 6e années de l’Académie Saint-Louis primaire (une école située à Québec, Canada).

À la fin d’un programme de développement des habiletés de présentation, l’équipe d’enseignants leur a proposé de créer le premier TEDx à se tenir en milieu scolaire primaire au Québec.

L’enthousiasme a été général et plus de 60 jeunes ont proposé un projet de conférence. Je vous rappelle qu’il s’agit d’élèves de 10 à 12 ans !!!

Déclaration d’intérêt

J’ai été impliqué dans les deux projets : le programme de développement des habiletés de présentation et le TEDxAcadémieSaintLouis.

Dans le cadre du programme, j’ai réalisé des ateliers avec les 9 groupes de 5e et 6e années. Plus de détails ici.

Dans le cadre du TEDxAcadémieSaintLouis, j’ai été le mentor de l’équipe organisatrice. Ils ont tiré profit de mon expérience de président cofondateur de TEDxQuébec (qui existe depuis 2011 et qui a réalisé une quinzaine d’événements). J’ai aussi fait du coaching auprès des douze conférenciers. Cependant, ma contribution à TEDxAcadémieSaintLouis a été bien modeste et la gloire du succès revient aux jeunes et à l’équipe organisatrice.

Possiblement que mon implication dans les deux projets influence l’objectivité de mon analyse. Mais, j’ai plutôt la conviction que d’avoir travaillé avec ces jeunes lors des ateliers sur l’expression orale me permet d’avoir un regard privilégié sur leur effort et sur leur progression.

Jour J : TEDxAcadémieSaintLouis

Mardi dernier, c’était le jour J. C’était l’heure du premier TEDxAcadémieSaintLouis. J’ai eu le bonheur d’y assister.

Comme j’aime à le faire, j’ai analysé les présentations des conférenciers et je vous livre mes observations.

Léa-Jade Boutin sur la scène de TEDxAcadémieSaintLouis | Crédit : Cindy Tremblay

Un père au bal de graduation

C’est avec un peu de nervosité que je me rends à l’auditorium de l’Académie Saint-Louis. Après avoir accompagné ces jeunes durant plusieurs semaines, je me sens un peu comme un père conduisant son enfant à sa graduation. Un mélange d’enthousiasme, de nervosité et de fierté. D’accord, ça fait un peu « fleur bleue », mais c’est comme ça que je sens.

Les prestations

Collectivement, les jeunes m’impressionnent. La qualité de leur prestation a encore monté d’un cran depuis l’atelier de coaching. Leur travail acharné et l’encadrement des enseignants portent visiblement fruit.

Parmi les points positifs que je remarque chez l’ensemble des conférenciers* :

Ils dégagent de la confiance sur scène (pourtant, ils sont devant plus de 100 personnes)

Leur voix est claire et bien projetée ce qui rend les propos parfaitement audibles.

Il y a une absence de mot-tic (au moment d’écrire ces lignes, une amie m’écrit pour me dire que le conférencier devant elle vient de dire 32 fois l’expression « du coup ». Ça ne s’invente pas ces coïncidences. Ennuyée par les mots-tic, elle a quitté avant la fin de la conférence).

Les gestes nerveux sont pratiquement inexistants.

Ils réagissent professionnellement et ne se laissent pas déconcentrer par les inévitables accrochages et balbutiements qui se produisent dans toute bonne présentation.

Joseph Boily sur la scène de TEDxAcadémieSaintLouis | Crédit : Cindy Tremblay

Afin d’inspirer vos prochaines présentations, je souligne certains éléments à observer dans les prestations des conférenciers. Ce sont de bons exemples pour vous aider à développer vs propres habiletés de présentations. Les vidéos des conférences seront disponibles sous peu sont maintenant en ligne.

Cedrick Jalbert • Les jeux vidéo

Une introduction avec du punch et utilisant un peu d’humour pour capter l’attention de l’auditoire

Melvyn Minard • Le trouble du déficit de l’attention

L’authenticité et le partage d’une histoire personnelle pour connecter avec l’auditoire.

Aude Longtin • Les allergies alimentaires

Le partage des émotions pour toucher l’auditoire et transmettre son message. « Lorsque les autres mangent quelque chose que je ne peux pas manger, je ressens de la jalousie ».

Léa-Dominique Nadeau • Les troubles alimentaires

Un message clé bien appuyé lors de la conclusion. En terminant avec force, elle laisse une empreinte dans la mémoire de l’auditoire.

Félix Potier • L’importance du sport

Une formulation claire de l’objectif de la présentation qui indique à l’auditoire où il va les conduire.

Geneviève Jobin-Colgan • L’iPad en milieu scolaire

Le calme et la maitrise sur scène accompagnée d’une belle intonation de la voix.

Myriam Cantin • Piano • Invention No 8 de Back

Une interprétation impressionnante au piano. J’ai aimé son léger sourire de satisfaction à la fin de sa prestation. Juste assez pour nous faire sentir que c’était un succès et donner à l’auditoire le goût de sourire à son tour.

Joseph Boily • La relation entre frères

L’utilisation humoristique de statistiques pour donner de la crédibilité à ses propos. Qui savait qu’il y avait en moyenne 3,5 conflits à l’heure entre frères ?

Jeanne Malo • Le hamburger de laboratoire

L’intéressant emploi d’une structure inversé qui nous garde en suspens. C’est seulement très tard dans la présentation qu’elle nous explique ce qu’est un hamburger de laboratoire.

Annabelle Giguère • Les LEGO

Le bel exemple de sourire qui transparait dans la voix. À remarquer aussi, le balayage des yeux pour s’assurer que l’auditoire est toujours connecté avec elle.

Léa-Jade Boutin • Greenest City

La conclusion solide. De plus, c’était une bonne idée d’écrire le titre « Greenest city » à l’écran pour aider l’auditoire à comprendre ces sonorités qui franchissent difficilement le passage au micro.

Raphaël Côté • Les commotions cérébrales

C’est rare que j’approuve l’emploi d’aide mémoire sur scène. Mais ici, c’était un choix approprié et ça a été fait avec élégance. Le carton contenant la liste des symptômes est resté caché dans sa poche jusqu’au moment opportun.

Arthur Rodrigue • Voyage en Asie, leçon de vie !

Le storytelling ou l’art de raconter une histoire. Ici, les histoires vécues durant le voyage allié à l’humour illustraient clairement les propos : arrêtez de vous plaindre.

Témoignages

La réaction de l’auditoire démontre que les jeunes conférenciers ont réussi avec brio leur passage sur la scène de TEDxAcadémieSaintLouis. Voici quelques exemples recueillis sur les médias sociaux :

Bravo à tous les jeunes … Ils sont très impressionnants et surtout très inspirants.

Bravo à tous ces jeunes, ils nous ont donné une leçon de courage et de détermination !

Bravo aux conférenciers. Je souhaite que cette initiative perdure longtemps pour que ma demoiselle au préscolaire puisse aussi un jour le vivre.

Félicitations et remerciements

Bravo les jeunes! Vos efforts et votre détermination ont été récompensés. Vous avez livré des prestations mémorables.

Bravo chers enseignants pour votre dévouement et votre disponibilité. Vous côtoyer a été un immense plaisir.

Bravo au comité organisateur : Kathleen Morneau, Véronique Servant, Martin-Pierre Harvey, Annie Martin et Anne Imbeau

Bravo à l’équipe de direction. Vous avez cru à ces deux projets et vous avez permis à tous vos élèves d’acquérir des habiletés qui leur seront utiles toute leur vie.

Et un bravo spécial à Mme Anne Imbeau. Chère complice, bravo pour avoir proposé et dirigé ces deux projets. Ce sont deux succès qui s’ajoutent à ton palmarès.

Je suis privilégié d’avoir eu la chance de collaborer avec vous tous et de participer à vos beaux projets.

Denis François

#TEDx #TEDxASLprimaire #SNQuebec16 #TEDxQuebec #CultureDePrésentation

Post-scriptum

P.-S. *Je ne retiens dans mon analyse que les éléments positifs des présentations. Bien sûr, toute présentation peut être améliorée et il est facile de pointer les erreurs des présentateurs. Cependant, je trouve plus positif et plus respectueux de souligner publiquement leur bon coup plutôt que leurs imperfections.

P.-S.S. Si vous êtes curieux de savoir comment nous avons développé les habiletés de présentation des jeunes, Mme Imbeau et moi-même présenterons les grandes lignes du projet lors d’une conférence le samedi 9 avril prochain à 10 h 30 à l’auditorium de la Bibliothèque Paul-Aimé-Paiment de Charlesbourg (dans le cadre de la journée « Éducation et numérique » de la Semaine Numérique).

P.-S.S.S. Crédit photo : Cindy Tremblay

© Vous pouvez partager ce texte ou une partie de ce texte, sans le modifier, et en mentionnant la source. Le contenu est publié sous la licence : Paternité – Pas d’utilisation commerciale – Partage des conditions initiales à l’identique 2.0 de Creative Commons[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

Denis Francois Gravel

Denis François Gravel aide les organisations à performer en contexte de présentation pour que leurs prestations donnent les résultats souhaités. Il les accompagne dans l’acquisition de meilleures pratiques et dans le développement des habiletés de leur équipe.

Il est le fondateur de PRÉSENTabilité, le cofondateur de TEDxQuébec et a été l’hôte de PechaKucha Québec. (2)

presentability.com

The post TEDxAcadémieSaintLouis – Leçons de présentation appeared first on Denis Francois Gravel | PRESENTability.

Avez-vous déjà été impressionné par le talent de présentateur d’un enfant? Je vous invite à regarder ce vidéo et à vous laisser séduire par Thomas Suarez, un garçon de 12 ans. Il présente, dans le cadre des TED Talks, sa démarche de programmeur d’applications pour les iPhone.

TEDxManhattanBeach, Filmed Oct 2011; Posted Nov 2011

via Thomas Suarez: A 12-year-old app developer | Video on TED.com.

Publié par : Denis François Gravel

Retourner à la page d’accueil

Denis Francois Gravel

Denis François Gravel aide les organisations à performer en contexte de présentation pour que leurs prestations donnent les résultats souhaités. Il les accompagne dans l’acquisition de meilleures pratiques et dans le développement des habiletés de leur équipe.

Il est le fondateur de PRÉSENTabilité, le cofondateur de TEDxQuébec et a été l’hôte de PechaKucha Québec. (2)

presentability.com

The post Une leçon de présentation par un garçon de 12 ans. appeared first on Denis Francois Gravel | PRESENTability.

Pouvez-vous faire votre présentation sans utiliser PowerPoint ? Bonne question. Voici une vidéo pour inspirer votre réponse.

C’est une vidéo de 2010 de Scott Stratten durant l’événement TEDxOakville. Scott explique avec beaucoup d’émotion sa philosophie de vie « keep going ». La vidéo est en anglais.

Un visionnement indispensable pour tous ceux qui font des présentations régulièrement ou à l’occasion.

Merci à Olivia Mitchell pour m’avoir fait découvrir cette émouvante présentation.

Source : Olivia Mitchell Two live presentation events that will enrich your presentations – and your life.

Publié par : Denis François Gravel

Retourner à la page d’accueil

Denis Francois Gravel

Denis François Gravel aide les organisations à performer en contexte de présentation pour que leurs prestations donnent les résultats souhaités. Il les accompagne dans l’acquisition de meilleures pratiques et dans le développement des habiletés de leur équipe.

Il est le fondateur de PRÉSENTabilité, le cofondateur de TEDxQuébec et a été l’hôte de PechaKucha Québec. (2)

presentability.com

The post Pouvez-vous présenter sans PowerPoint? appeared first on Denis Francois Gravel | PRESENTability.